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职业院校实习治理:组织、实施与保障

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本文摘要:职业院校学生实习是教育教学历程的关键环节,科学组织并有效实施实习治理事情是职业院校提高技术技术人才造就质量的内在要求。面临社会工业转型、信息技术厘革以及职业教育内部治理情况的快速变化对职业院校实习治理事情的新挑战,亟须进一步完善制度设计,规范实习治理,提高实习成效。

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职业院校学生实习是教育教学历程的关键环节,科学组织并有效实施实习治理事情是职业院校提高技术技术人才造就质量的内在要求。面临社会工业转型、信息技术厘革以及职业教育内部治理情况的快速变化对职业院校实习治理事情的新挑战,亟须进一步完善制度设计,规范实习治理,提高实习成效。2019年教育部公布了全国职业院校实习治理50强案例,全面分析并总结这50家职业院校在实习治理中的有益履历,对于促进各学校之间的相同和借鉴,进一步提升我国实习治理的整体计划,明确实习治理尺度、措施和流程,强化校企协同育人,加速推进职业院校现代化治理体系建设具有重要意义。一、实习组织:强化方案设计,凸显校企共管01(一)坚持尺度引领,遴选实习单元实习单元遴选是职业院校实习组织的基本环节,合理完善的实习单元遴选制度和尺度是实习治理事情得以有效组织和开展的重要依据。

从样本学校实习治理履历来看,职业院校在校企互助的基础上普遍接纳“制定尺度—实地考察—签订协议—动态调整”的做法(表1),在制订实习单元遴选尺度时,职业院校均将实习单元的资质信用状况、治理规范水平、谋划治理水平、实习岗位事情性质及对口水平、实习事情内容实时间、事情情况及康健保障、宁静防护条件等作为重要遴选指标。为确保企业实习资质,职业院校一般会组织实习治理人员、专业教师对拟负担学生实习的单元开展实地考察和评估。除参考以上遴选指标外,实习单元的企业治理文化、社会影响力以及品牌知名度也是大部门职业院校选择实习单元时所思量的重要因素。为保障学生实习岗位选择权,职业院校通常接纳实习单元和学生双向选择,满足企业岗位需求和学生职业生涯生长需要,并与企业、学生(未满18岁须取得学生监护人签字的知情同意书)签订三方实习协议,明确校企双方职责,保障学生正当权益。

部门学校还会定期举行实习供需晤面会、大型招聘会和实习宣讲会,淘汰学生自择实习单元的盲目性。实习开始后,学校会定期走访相识学生在企业的实习情况,凭据实习学生、实习指导教师对企业的综合评定意见对实习基地举行动态治理和实时调整,为学生的实践技术训练和职业能力提升提供保障。02(二)优化实习方案,明晰计划摆设实习方案的制订与优化是职业院校人才造就的重要环节。各职业院校基本都根据与实习单元协同制定的思路,努力寻求与实习单元深入互助,不停增强实习目的、实习途径、实习内容、实习方式等优化设计,取得了良好的事情成效。

基于50家职业院校样天职析,在制订和优化实习方案时主要接纳以下4种方式:第一,校企配合制定。以安徽商贸职业技术学院、广东轻工职业技术学院、兰州资源情况职业技术学院、重庆立信职业教育中心等学校为代表,通过组织校企互助研讨会、校企座谈会、听取企业专家意见等方式与实习单元团结制订实习方案,明确实习目的、实习要求、实习条件、实习内容、实习结果和考核尺度等内容。

第二,各专业团结实习单元制定。以广西理工职业技术学校、深圳信息职业技术学院为代表,由各专业与就业指导中心、实习单元一起,凭据各专业人才造就方案的目的要求制定实习计划。第三,二级分院制定。

以九江职业技术学院、杨凌职业技术学院为代表,联合国家尺度、行业尺度、专业尺度,摆设各二级分院制定实习方案,由教学委员会审定、学院审批后组织实施。第四,依据造就模式差异化制定。

以长春汽车工业高等专科学校、浙江机电职业技术学院为代表,依据现代学徒制、车间式教学、订单班等差别造就模式制订差异化实习方案,以满足企业对差别人才需要的造就要求以及学生的个性化生长需要。岂论何种方式,职业院校都注重实习单元主体作用的发挥,充实发挥实习方案引领作用,切实增强实习治理,确保实习质量和效果。

03(三)明确考核指标,注重诊断革新构建校企双方配合到场的实习考核尺度,形成企业评价、指导教师评价、学生自我评价一体化考核评价机制是促进实习有效组织与实施的重要前提,也是强化实习历程管控、质量评价以及诊断革新的重要依据。在制定实习考核尺度时,各职业院校均追求指标的科学化、合理化设计。从表2可以看出,只管各校指标各异,但基本上都接纳定性评价与定量评价相联合、历程评价与效果评价相联合的方式,充实体现对学生基本素质、职业道德、职业技术、职业素养等的综合考核。

同时,各职业院校均以考核主体多元化、考核方式多样化、考核流程规范化、评价反馈实时化为制定原则与实习单元配合制订了详细方案,基本都引入了多元评价机制并制定了差别的评价权重各校依据实情探索出了“校企联合、企业为主、综合评定”“历程考核+效果考核+职业素质”“日汇报、周检查、月总结”“治理平台+实习现场+实习答辩”等多样化考核方式,借助信息化平台对实习质料举行归档治理,实现历程的规范纪录,并在此基础上建设实习评价反馈与诊断革新机制,不仅关注学校和企业对学生实习质量的评价,还注重学生对学校实习治理以及校内外指导教师的评价,对实习期间体现优异的师生举行表彰和奖励,对违反规章制度和协议的师生举行品评教育或记过处分,对治理上存在严重问题的实习企业排除互助关系,通过构建质量螺旋递进的常态化诊改模式促进实习质量的连续提高。二、实习实施:校企精准对接,实施动态治理01(一)优化历程治理,提供全程指导构建实习历程全笼罩的治理体系是确保实习历程规范有序以及实习质量连续提升的关键。

为确保实习效果,各校纷纷联合实际探索出了切合自身办学特色及生长需要的全方位历程治理体系(表3),在实习前做好企业遴选、实习方案制定、实习生与企业互选、三方协议签订等组织事情,在实习历程中充实使用信息化平台增强信息定期跟踪反馈及师生互动,实习竣事后组织做好总结汇报及评价革新事情。在此历程中,增强实习指导是各职业院校必不行少的一项事情,各校通过开展入学职业指导讲座,迁就业指导纳入课程设置,推行实习手册与实习导学课本,定期举行专家讲座和职教宣传周运动等措施,为实习学生提供了较为全面和实用的就业指导,资助学生进一步熟悉职业特质、岗位要求、企业文化。

此外也有一批学校很是注重学生的心理指导。02(二)依托信息平台,增强质量监控运用现代化信息技术搭建实习治理平台是有效开展实习事情、提升治理效率的重要途径,良好的信息治理平台能够实现全历程实时跟踪和质量监控。

当前,使用信息技术搭建平台,实现全历程质量监控已成为各职业院校实习治理的重要手段,借助移动互联网、大数据、HTML5、P-MOC、二维码、智能定位等新一代信息技术,通过自主研发、校企互助研发、聘请外部专家研发等方式,开发实习治理平台和手机App系统(表4),并借此实现以下功效:第一,信息通报与共享,即通过平台公布造就方案、实习计划、实习协议、实施细则,实时推送岗位信息、动态通知、运动摆设等。第二,数据记载与分析,即使用平台记载实习考勤、实习日志、实习周报、实习总结、实习问题、历程照片、实习结果、实习音频等,并将此作为实习结果评定的依据。第三,历程学习与指导,即使用平台共享各项学习资料,并为学生和校内外导师反馈问题提供相同平台,利便教师对学生举行实时的思想引导、行为指导和心理疏导。第四,质量诊断与革新,即通过平台对学生的在岗率、签到率、实习体现等举行全面细致治理监控,对实习效果举行客观真实的考核与评价,部门学校还通过线上问卷观察统计分析实习单元的实习酬劳、岗位落实、指导水平等,构建实习治理事情诊改体系,不停增强实习质量监控,提高实习治理水平。

03(三)重视宁静教育,强化风险治理以实习学生宁静为基础开展宁静教育及风险管控事情是各职业院校实习治理的首要任务。从样本职业院校的详细做法来看,主要有以下3项基本履历:第一,各职业院校都严格遵循“岗前培训考核+岗中继续教育”的全历程宁静治理思路。通过设置宁静教育类课程,举行执法知识讲座,宁静主题班会、宁静专题教育、宁静消防演练等多样化的方式,对宁静意识、宁静制度、企业宁静要求、车间宁静规范、班组宁静事项教育、普法教育、宁静知识技术培训、突发事件应急处置惩罚途径等内容举行宁静教育,在连续的宁静意识强化和宁静教育培训历程中不停增强学生的法制看法和自我掩护意识,提高学生防范技术,以到达切实保障学生的实习宁静的目的。第二,各职业院校都建设了宁静应急预案。

通过校企互助配合建立宁静治理及应急处置惩罚向导小组及建设家校联系群,形成“校企家生”应急联念头制,借助信息化治理平台定期召开实习事情指导会并做到每周一反馈、每月一总结,针对可能泛起的宁静隐患开展实习研讨,指导学生知晓宁静事项和应急处置惩罚措施,定期举行宁静检查及企业作业宁静评价,实时发现息争决问题。第三,保险规模笼罩实习全历程。各职业院校均根据《教育部办公厅关于实施全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目的通知》的要求以及地方相关划定,校企配合统一为全体实习学生足额管理和缴纳实习责任和意外险,实现100%的责任投保率,全方位保障学生实习期间的人身宁静和康健。三、实习保障:环节全面笼罩,完善运行机制01(一)健全治理机构,优化师资配备上下联动、分工明确的实习治理机构以及数量富足、结构合理的师资队伍是实习事情优质高效开展的组织保障。

学校均十分重视实习治理事情并建设了全员到场、全程指导、全方位推进的组织保障体系。组织机构多以“学校、二级学院”两级或“学校、二级学院、专业”三级实习治理机构为主,组成人员主要涉及校长及副校长、学校职能部门及专业系相关卖力人、班主任及实习指导教师等,全程跟进学生实习治理事情。为实习学生配备优秀的实习指导教师是各职业院校有效举行实习治理和教学指导的另一重要保障。

各职业院校通过外部人才引进、名师引领、专业带头人选拔造就、“双师型”教师造就认证、兼职教师资源库建设等多样化措施遴选、造就,任用履历富厚、责任心强、专业素质高的实习指导教师和班主任,与企业选派的企业导师和师傅配合组成实习治理“双导师”团队,确保每一位实习生均拥有学校和企业两个指导老师,通过现场指导与远程指导相联合的方式,开展日常治理、教学组织、业务指导、疑难明答、历程评价和岗位考核,对学生实习全程举行思想教育、实践教学和专业指导,资助学生顺利完成实习任务,提高职业技术和职业素养。02(二)设立经费专项,建设激励机制为实习治理提供须要的专项经费并形成有效的激励机制是保证实习教学事情正常开展的重要前提。从各职业院校的基本做法来看(表5),在经费投入方面,各学校通过政府划拨、学校自筹、企业资助等方式设立专项经费,拓宽经费泉源渠道。

其中,增强政策引领是扩大经费投入的重要途径,深圳市第二职业技术学校依托深圳市人民政府办公厅2013年3月的公布《深圳市职业教育校外公共实训基地认定和治理措施》等一揽子政策文件,不仅解决了校外实训基地资金投入问题,减轻了互助企业的经济肩负,另有效引发了师生主动到场实习的热情。在经费支出方面,各校基本遵循“统筹分配、专款专用”的原则对经费举行合理分配与使用,主要用于以下4方面支出:第一,支付实习组织、实习检查、会务服务等治理用度。

第二,支付校内指导教师、企业指导教师课时津贴用度。第三,支付学生实习期间发生实习津贴、实习保险、差盘缠用、交通补助等。

第四,对实习期间事情业绩突出的指导教师以及体现优异的实习学生给予一定的奖励。03(三)完善治理制度,平衡多方权益建设健全实习治理系列规章制度是规范实习治理,强化责任继承,平衡多方权益,落实实习目的的重要保障。

从各校实习治理制度体系建设履历来看,主要从以下3方面增强制度保障:第一,落实国家和省有关实习治理划定,制定学校层面的实习治理实施方案。各校凭据国家政策以及省市出台的相关文件精神,与企业配合研制学校层面的实习治理的纲要性文件及实施治理细则,进一步强调实习事情的重要性,确保实习治理事情有章可循。

第二,学校和企业配合修订完善并严格执行实习治理各项制度和实施措施。从实习事情治理划定、实习单元遴选、指导教师事情规范、学生实习规范及宁静治理、实习学生考核、指导教师治理与考核措施、宁静突发事件应急处置惩罚措施等方面形陋习范的制度保障体系,以确保实习的宁静、秩序和效果。

第三,学校与实习单元配合制订校外实习基地建设制度和治理措施,部门学校在规范基地遴选的同时,还充实使用学校自身教育资源与企业优质资源,不停拓展校外实习基地,为学生实习提供优质的教学场所。四、启示与思考01(一)需要进一步借助信息技术手段,完善实习治理平台功效信息技术是支撑职业院校实习治理平台构建的基础,通过信息化手段可以解决学生“实习难”的逆境,]各职业院校实习治理的实践履历证明晰信息技术手段在提升实习治理科学性、规范性、实效性方面的重要作用。好比教育人工智能(Artificial Intelligence in Education, 简称AIEd)可以笼罩教、学、考、评、管全流程,应用于课堂教学辅助、照相搜题、走班排课、智能化修正、在线自动测评系统、教育机械人等。

职业院校要充实使用现代信息技术开放性、交互性、智能化、数字化的优势和特点,不停拓宽和完善实习治理平台的功效,为教师实习指导和学生到场实习创设有利的条件和良好的情况。职业院校可以在信息技术助力下完善以下功效:第一,历程数据记载与分析功效。通过移动互联网、大数据、微信民众号、手机App等应用技术可以客观真实、高效便捷地记载实习单元、实习指导教师、实习生的档案信息以及实习历程中的考勤、日志、周报等各项数据,职业院校也要增强对实习照片、音频影像资料的立体化记载,进一步提高信息记载的系统性和全面性,从而为实习情况、实习生行为、实践教学质量等数据分析提供有效支撑,实时发现实习治理中的问题并做出快速调整。

第二,多元交互与相同反馈功效。运用信息化手段可以有效制止实习学生疏散、距离较远、相同受阻等问题,通过信息化治理平台、QQ群、微信群可以实现各项任务信息的实时公布和提醒,资助实习治理人员、实习指导教师、实习学生、学生家长等各主体之间举行实时在线语音或视频交流,有效提高信息转达的实时性和准确性,实现各主体之间智能化交互。第三,质量监控与动态诊断功效。职业院校要与实习企业配合互助,充实使用信息化手段建设多维实习质量监控体系,对学生的在岗率、职业素养、专业技术、任务完成情况、心理素质等情况举行全面细致的管控,针对企业的实习酬劳、岗位落实以及对指导老师的指导水平、教学质量定期开展线上评教评学观察,实现对实习历程的全方位监控和协同式治理,提高实习治理的规范性和有效性。

02(二)需要努力打造高素质“双师型”教师教学创新团队,强化实习历程指导高素质“双师型”教师教学创新团队是提高实习质量的保证。第一,要完善遴选机制,优化教师教学创新团队结构。

明确专业指导教师、企业指导师傅、心理领导教师、就业领导教师等差别类型教师的遴选尺度,选取具有良好职业道德、专业水平、责任心的优秀教师担任实习指导任务。通过公然竞选、民主选举、自我介绍等多样化方式选取合适的团队卖力人,领导团队成员齐心协力互助完成实习任务,提升整个导师团队执行力和实习质量。第二,要富厚激励手段,保障团队稳定。激励理论认为,当主体低条理需要获得“相对”满足且外在要求对高条理需要发生诱导引发时,主体会发生持久、深刻、超情境的内在动力,职业院校要运用目的激励、绩效激励、奖金激励、责任激励、使命激励、情感谢励、信任激励等多元化激励方式和手段引发指导教师的事情努力性及事情满足度,有效提升团队凝聚力和稳定性。

第三,要增强系统培训,提升团队综合素质。培训作为实现教师专业生长和终身生长的“充电站”,是教师通过培训和自主学习更新知识结构、提升职业胜任力的重要手段。职业院校要引导教师树立正确的终身学习观,也要为教师提供系统全面的培训,全面提高教师的教学能力、专业建设能力、到场学生和学校治理能力、开展科学研究能力、开展校企互助和服务能力、自身专业生长能力,[7]不停优化职业院校教师专业能力结构,提高教师教学创新团队的综合素质和专业水平。

03(三)需要坚持以学生生长为基础,健全实习考核评价体系职业院校要牢靠树立“以学生生长为本”的实习治理理念,将实习生造就目的与学生发展成才、升学就业等需求对接,职业院校要建设一个科学严谨、公正公正、系统全面的考核评价体系,充实发挥教育评价的正向“指挥棒”效应。应从考核评价主体、尺度以及方式等方面着手健全实习考核评价体系。第一,要完善建立评价组织,注重学生自我评价。

建设由职业院校和企业双方分管向导组成的实习向导小组,以学校职能部门、实习向导小组、指导教师团队、实习单元相关人员、实习生评价小组等多元化主体团结组成的考核评价小组,配合完成对实习学生的考核与评价。第二,要健全评价尺度,增加实习数据收罗维度。要增强企业互助,配合探讨并制订实习综合评价指标,从学生的实习态度、劳动纪律、职业道德、专业知识、岗位技术、心理素质等各方面举行综合考核。充实运用现代化信息技术增加对实习数据的收罗维度,收集、记载、存储实习手册、实习日志、实习观察陈诉、企业判定、学校判定、学生自我判定等质料,为实习生考核评价提供真实全面的数据。

第三,要强化历程治理,合理选取考核评价方式和计谋。通过历程性评价,对学生实习历程中态度、知识、能力、素质等各方面形成与生长历程强化治理,注重学生的学习能力和学习习惯的造就,重视对学生实习历程中体现的综合考核与评估,通过校内考核与企业考核相联合、历程性评价与效果性评价相联合、他评与学生自评相联合等多样化的考核方式,真实全面地对实习学生素质与能力举行综合评价,提出革新建议。


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